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Les actualités

sujet du DNB français métropole 2015

Près de 835 000 jeunes de troisième ont passé leur Diplôme National du Brevet (DNB) cette année.

Le sujet de français du DNB à Pondichéry

Brevet 2015 à Pondichéry : les sujets
Les épreuves écrites du brevet ont eu lieu à Pondichéry le lundi 27 et le mardi 28 avril 2015.

Exposition : cent affiches pour un Centenaire

Au Musée de la ville de Noumea, du 2 août au 11 novembre 2015
De plus amples renseignements sur le site d’histoire-géographie de l’académie.

Les 3 derniers articles

D’COL : soutien en ligne pour les élèves de Sixième

15 mai

D’COL : pourquoi ?
Proposer un accompagnement individualisé et personnalisé à chaque élève
Rendre l’élève acteur et autonome en lui permettant d’utiliser un service en ligne tout en lui assurant la présence d’un enseignant-référent à ses côtés dans son établissement.
Mettre à disposition de chaque élève des ressources numériques adaptées à son niveau : tests, fiches de cours, exercices...
Aider les enseignants à tirer parti des potentialités du numérique et de sa complémentarité avec (...)

TACIT : compréhension de l’implicite

15 mai

TACIT est une plateforme pédagogique, créée par quatre enseignants-chercheurs de l’université Rennes 2 et de l’ESPE de Bretagne, deux développeurs informatiques et une orthophoniste. Cet outil permet la mise en place aisée d’une pédagogie différenciée, avec des élèves allant du CE1 à la seconde professionnelle.
27.500 élèves utilisent déjà le module dédié à la compréhension de l’implicite des textes (1000 exercices),
6.500 élèves le module vocabulaire, ouvert cette année (1500 (...)

L’apprentissage de l’orthographe

15 mai

« Apprendre l’orthographe. Les caractéristiques du système orthographique du Français le rendent particulièrement difficile à apprendre. La présente communication présentera les principales difficultés. Elle cherchera ensuite à décrire et expliquer les principales erreurs relevées chez les enfants et adultes. Elle s’attachera enfin à proposer des modalités d’intervention, dont certaines ont déjà été expérimentées en classe »
Michel Fayol, Professeur, laboratoire de psychologie sociale de la cognition, (...)

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