Lettre Edu’Num n° 19

Cette lettre ÉduNum n°19 s’adresse aux enseignants de lettres du second degré. Elle rappelle en préambule les documents qui permettent de mettre en œuvre la continuité pédagogique dans la discipline en ces temps de crise sanitaire ; puis, après avoir fait un point sur l’apport des gestes numériques en lettres, elle met en avant des retours d’usages numériques visant à l’appropriation de la langue et de la littérature

1/ Les attendus d’une prestation d’élève aux EAF en explication de texte

eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Février 2020 La note de service définissant les épreuves de français de fin de première précise le format de la première partie de l’épreuve orale :
• l’élève présente une explication linéaire et répond à une question de grammaire • la durée prévue pour la première partie de (...)

Tests de positionnement de début de seconde : des outils pour les professeurs

Les élèves entrant en seconde générale, technologique ou professionnelle passent en début d’année des tests de positionnement en français et en mathématiques. Ils permettent d’identifier les acquis et les besoins de chaque élève en vue de leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et de remédier à leurs difficultés éventuelles.

L'actu

Guide d’évaluation des enseignements de spécialité en Terminale

Le contexte sanitaire exceptionnel a amené le ministre à définir, dans sa lettre aux enseignants du 21 janvier, les adaptations de la session 2021 du baccalauréat général et technologique.

Ces adaptations rendent nécessaire de préciser le cadre au sein duquel le contrôle continu permettra à la fois de garantir la pleine légitimité du baccalauréat comme examen national et la confiance que les établissements d’enseignement supérieur peuvent avoir dans l’évaluation menée par les enseignants dans les lycées.